Dacă copilul dumneavoastră are dificultăți de pronunție, consultați un specialist cât mai curând posibil. Cu cât terapia este începută mai devreme, cu atât efectele sale vor fi mai bune.

Un logoped modern învață nu numai pronunția corectă, ci și comunicarea corectă. Lucrează cu pacientul la corectitudinea fonetică și gramaticală, construirea logică a enunțurilor și abilitățile generale de comunicare.

Cu cât mai devreme, cu atât mai bine

Defecte de vorbire la copiii de doi sau trei ani se corectează destul de repede. Un copil de șase ani necesită mult mai mult timp. Un copil de vârstă școlară care merge la un logoped necesită de obicei o reeducare suplimentară, deoarece defectele de vorbire sunt atât de permanente încât îi afectează dezvoltarea intelectuală, funcționarea la școală și într-un grup de colegi.

Primele semnale

Dacă ceva este „greșit”, părintele ar trebui să observe mai întâi. Defecte de vorbire apar la un copil de doi ani. Un exemplu este pronunția interdentară a unor sunete, unde copilul își pune limba între dinți (defectul nu este doar audibil, ci și vizibil). Dezvoltarea întârziată a vorbirii ar trebui, de asemenea, să fie deranjantă și trebuie consultată întotdeauna cu un specialist. Cele mai frecvente simptome la copiii mici sunt pronunția sunetelor considerate cele mai dificile în poloneză: „sz”, „ż”, „cz”, „dż” și „r”. Capacitatea lor de articulare se formează în jurul vârstei de 5 ani, dar o pronunție defectuoasă poate fi preluată mai devreme, înainte de a deveni permanentă. Un copil de trei ani ar trebui monitorizat pentru dezvoltarea vorbirii, atât acasă, de către părinți, cât și la grădiniță și este mai bine să consultați un logoped cu privire la orice semnale perturbatoare.

Unde este motivul

Un prevestitor al problemelor poate fi o anatomie anormală a aparatului de vorbire, care ar trebui să fie detectată de un medic deja la un sugar. Testele constau în verificarea structurii cavității bucale și diagnosticarea prealabilă a reflexelor esențiale pentru vorbire (de exemplu, reflexul de sugere). Uneori, la copiii mici există o creștere excesivă a frenulului (tendoanele dintre limbă și palatul inferior). Un astfel de defect în perioada ulterioară provoacă aproape întotdeauna un impediment de vorbire. Într-o astfel de situație, este mai bine să decideți asupra unei corecții chirurgicale decât să așteptați până când copilul este mai mare - cu excepția cazului în care hipertrofia frenulului este mică, atunci logopedul poate recomanda doar exerciții (de exemplu, gimnastică specifică sau un tip de masaj pasiv). Cauza unui defect de vorbire poate fi, de asemenea, deteriorarea organului auzului, anomalii în interiormandibulă, boli neurologice, factori ereditari și, în final, abilități intelectuale mai scăzute. Prin urmare, logopedia ar trebui să fie cuprinzătoare și să se bazeze pe cooperarea specialiștilor corespunzători (de exemplu, specialist ORL, otolaringolog, ortodont, neurolog sau psiholog).

Potrivit unui expertPe baza materialelor de pe site-ul www.dopalaczeinfo.pl

Mă opun metodelor care se bazează doar pe a sta cu un copil în fața unei oglinzi și pe repetarea sunetelor.
Terapia adecvată atinge și alte sfere de dezvoltare. Lucrez pentru ca pacientul meu să prindă mai bine diferențele dintre sunete. În funcție de copil, folosesc și metode adecvate, de exemplu metoda kinesteziei Dennison, adică susținerea mișcării și stimularea diferitelor puncte ale corpului. De exemplu, desenarea opturilor orizontale este un exercițiu bun. Poate fi și mișcare cu elemente muzicale.
Ideea este de a stimula fluxul de semnale între emisferele creierului și de a crește capacitatea de concentrare a atenției. Încerc să aleg astfel de exerciții încât orele să nu fie plictisitoare și pe care copilul să-și dorească să lucreze acasă cu tutorele. De asemenea, fac apel la părinți să aibă timp pentru copiii lor.
Amintiți-vă că defectele de vorbire netratate au un impact negativ asupra calității vieții unui adult, lucru pe care, din păcate, îl observ în biroul meu.

Timpul contează

De ce este atât de important să începeți terapia devreme? Deoarece defecte de vorbire netratate persistă, adesea cu consecințe grave asupra dezvoltării. În prezent, mulți adulți vin la logopezi care, din cauza pronunției incorecte, au probleme cu comunicarea la diferite niveluri, ceea ce le afectează viața personală și cariera profesională. Incapacitatea de a comunica conținut este o barieră serioasă în contactele interpersonale. Și lucrul cu adulții, spun logopezii, este mult mai dificil decât cu copiii, pentru că obiceiurile proaste sunt greu de scăpat. Înainte ca un copil să crească, există multe probleme la școală pentru ei. Tulburările de vorbire se traduc în principal prin greșeli de ortografie, în special din cauza auzului. Apoi, exercițiile de audiere a vorbirii sunt unul dintre cele mai importante elemente ale terapiei. Mai rău, atunci când un copil are o deficiență de auz sau tulburări de percepție auditivă, este nevoie de mai mult efort pentru a corecta erorile. Timpul este, de asemenea, de mare importanță aici. Dacă un copil nu primește ajutor la timp, el sau ea poate avea rezultate mai mici la școală decât semenii lor, ceea ce implică și probleme emoționale. Pot apărea și alte tulburări. De exemplu, se știe că majoritatea copiilor diagnosticați cu dislexie au avut anterior probleme cu vorbirea. Aceasta înseamnă că toți copiii cu tulburări de vorbire sunt expuși riscului de dislexie - dar nu este întotdeauna cazul. Statisticile arată, de asemenea, că copiii,care încep să vorbească devreme sunt mai capabili din punct de vedere intelectual decât colegii lor reticenți. Deși nu este întotdeauna cazul. Sunt copii foarte talentați cu dizabilități - de obicei, totuși, sunt defecte de vorbire și nu de vorbire. Un lucru este cert: dezvoltarea vorbirii stimulează dezvoltarea mentală, iar dezvoltarea gândirii se reflectă în vorbire.

Mișcarea este importantă

Vorbirea este o activitate mentală, dar foarte mult legată de ritmul și activitatea noastră internă. Prin urmare, atunci când se lucrează la el, sunt importante metode de sprijin precum ritmul sau diverse jocuri de mișcare (de preferință combinate cu sunet). Dansul dezvoltă coordonarea auditiv-vizual-motorie între emisferele creierului. Acest lucru are un impact enorm asupra dezvoltării intelectuale. Copilul aude mai întâi ritmul, apoi începe să se miște și, în același timp, urmărește mișcările profesorului. Exercițiile de mișcare, vedere și auz stimulează, de asemenea, dezvoltarea vorbirii și reduc semnificativ riscul de dislexie la vârsta școlară (dislexia este legată de lipsa de coordonare între aceste sfere). Dacă percepția auditivă este bună, copilul nu va face greșeli de pronunție și ortografie pe care copilul le poate recunoaște auzind.

Vorbirea este un act de mișcare

Sunetul este inițiat în laringe, apoi procesat de limbă, obraji, buzele și oasele craniului (constituind rezonatorul). Un copil cu mobilitate redusă este, de asemenea, adesea mai puțin articulat. Dacă abilitățile motorii în alte sunt bine dezvoltate, același lucru se va întâmpla cu abilitățile motorii mici, care este condiția pentru vorbirea corectă. În plus, copilul nu este foarte mobil și mai puțin dispus să exploreze mediul înconjurător, învață mai puțin și, prin urmare, este mai puțin dezvoltat.

Merită știut

Greșeli de ortografie sau de vorbire?

Un impediment de vorbire este un concept mai restrâns și se referă doar la sfera fonică - articulare, adică modul de a crea un sunet într-un aparat de vorbire. Defectele de vorbire se referă la comunicarea larg înțeleasă. Acestea includ, de asemenea, gramatica, stilistica, structura logică a enunțurilor și competența lingvistică, adică capacitatea de a folosi limba maternă.

  • Tulburările de vorbire și de pronunție sunt de aproximativ 40 la sută. Copii de 6 ani.

Lucrări de bază

În lucrul la vorbirea corectă, participarea părinților înșiși este neprețuită - încă din primele momente ale vieții unui copil. Logopedii sunt în favoarea hrănirii naturale, deoarece mușchii limbii, buzelor și maxilarului care lucrează în acel moment sunt antrenați fiziologic în beneficiul pronunțării viitoare. Dacă bebelușul dumneavoastră trebuie hrănit artificial, acordați atenție lungimii și formei mamelonului și mărimii deschiderii. Când hrăniți, țineți copilul într-o poziție semi-dreaptă, nu orizontal. Pe de altă parte, poziția de dormit ar trebui să asigure o poziție orizontală a coloanei vertebraleÎntr-un pătuț și un cărucior trebuie să existe o pernă subțire, deoarece o poziție prea joasă sau prea în altă a capului provoacă tulburări ale mușchilor și articulației temporomandibulare.O gură deschisă constant este un simptom deranjant la un copil mic. Bebelușii care respiră pe gură trebuie să fie examinați de un specialist. Putem face atât de multe înainte ca copilul nostru să se ridice în picioare.

Și mai târziu?

Copiii ar trebui să se miște, să cânte, să danseze, să deseneze, să imite. Ei ar trebui să aibă, de asemenea, o înțelegere a propriei scheme corporale (de exemplu, să știe unde este partea stângă și unde este partea dreaptă). Ar trebui să vorbești cu copilul tău cât mai mult posibil, să-l citești, să participi la jocurile lui și… să răspunzi cu răbdare la întrebări. Dacă un copil nu face sau pune puține întrebări, este un semn că are nevoie de o atenție atentă. Întrebând, copilul învață lumea. De asemenea, învață să comunice. Un copil de trei ani pune în medie aproximativ 50 de întrebări pe zi. Si bun! Este mai bine ca părinții să aibă răbdare și să nu vândă copilul orice, deoarece ignorarea întrebărilor distruge capacitatea cognitivă înnăscută.

Vorbesc tot timpul

Se pare că în epoca internetului, în vremuri în care părinții sunt din ce în ce mai bine educați, copiii noștri ar trebui să vorbească mai bine. Din păcate, defectele de vorbire sunt proporțional aceleași ca în urmă cu ani. De ce? Pentru că nu avem timp să vorbim cu copiii, să fim cu ei, să explicăm lumea. Internetul și jocurile pe calculator stimulează percepția vizuală, dar nu auditivă. De asemenea, nu vor construi relații adecvate, nu vor învăța să comunice cu oamenii. Modul în care copilul nostru va comunica cu lumea depinde în principal de noi.

„Zdrowie” lunar

Categorie:

Sănătatea copilului