Dislexia nu este un truc din învățare, ci o adevărată disfuncție care necesită ajutor. Unii oameni cred că dislexia este un truc nou de la înghesuială. Această abordare poate răni un copil pe viață. Dacă un elev dislexic nu primește ajutor la școală și nu găsește sprijin de la părinți, defectul său se va agrava. Care sunt cele mai frecvente cauze și simptome ale dislexiei?

În trecutdislexica fost numit lene capabilă. Atât de inteligent și îi este greu să învețe. Citind, duka. Face greșeli groaznice când scrie. Ca niște proști sau neglijenți. Dar nu este plictisitor sau neglijent. Încearcă, cunoaște regulile de ortografie, lucrează mai mult decât alții. Și nu face nimic. Rezultatele acestor eforturi sunt slabe. Se tot smulge. Când aude de la profesor: „Ai putea dacă ai vrea”, se simte prins. Nu se poate ridica la înălțimea cerințelor, suferă de o lipsă de acceptare. Dacă nu primește ajutor la școală și nu are sprijin de la părinți, defectul lui se va agrava. Mai rau. Dezvoltarea intelectuală va fi inhibată. Un astfel de elev va înceta să învețe, se va descuraja - pentru că de ce să vă deranjezi, dacă mai mult de doi oricum nu vor sări. Până la urmă va crede că este inutil. Așa se nasc complexele, închid șansele. Cineva urmărit la școală își pierde stima de sine. Cineva extrem de talentat nu își poate termina studiile.

Cauze ale dislexiei

De ce citirea și scrierea sunt atât de dificile pentru o persoană dislexică? Pentru că el este confundat cu forme și sunete - litere asemănătoare și sunete asemănătoare sunetelor. Nu își amintește ce cuvinte au fost scrise, așa că nu poate corecta greșelile. El scrie același cuvânt diferit.

- Vechiul cadru pare să fie suficient pentru ca elevul să spună: scrie „care” cu „ó” întrerupt de o sută de ori. Între timp, un dislexic va scrie cu o greșeală în 101 și bine în 102 - spune Małgorzata Dorosz, psiholog la liceu, mamă a dislexiei.

Un dislexic are probleme cu coordonarea mișcărilor și găsirea direcțiilor. În viața de adult, nu poate semna aceeași semnătură de două ori, așa că are probleme la bancă. Nu vă puteți imagina? Dacă sunteți dreptaci, încercați să scrieți o scrisoare cu mâna stângă. Este doar o parte din dificultatea dislexică!

Au fost descrise pentru prima dată la începutul secolelor al XIX-lea și al XX-lea. În 1968 în Statele Unite, la Conferința Mondială a Neurologilor, a fost formulată următoarea definiție:dislexiaeste o tulburare care se manifestă prin incapacitatea de a învăța să citească și să scrieîn ciuda inteligenței bune și a condițiilor bune de mediu. „

În Polonia a început să se vorbească despre asta în anii 70. Dacă se manifestă la copii, se numește dislexie de dezvoltare. Este asociat cu disortografia - dificultăți în stăpânirea ortografiei corecte, inclusiv greșelile de ortografie, disgrafia - așa-numita scris de mână urât și discalculie - dificultăți de numărare.

Dislexiaare 10-15 la sută studenți polonezi; a crescut cu 3-4 la sută. Băieții au de patru ori mai multe șanse de a fi dislexici decât fetele.

În medie, sunt 3-4 copii dislexici în fiecare clasă, dar în unele regiuni ale Poloniei nu există deloc pentru că nu au fost diagnosticați - din cauza necunoașterii profesorilor și părinților, lipsei accesului ușor la clinică. Pe de altă parte, în orașele mari, în special în Varșovia și Cracovia, media este destul de mare. Acest lucru a stârnit suspiciunea la consiliul școlii că unii elevi „făceau lucrări de dislexic” pentru a fi mai ușor în timpul testelor și testelor.

Important

Nu există nicio teorie validă în acest sens. Se știe cădislexiaeste mai frecventă la copiii părinților cu dislexie. Oamenii de știință suedezi au identificat gena DYXC1 pe cromozomul 15. Deteriorarea acesteia crește probabilitatea de dislexie. Cu siguranță nu este singura genă responsabilă pentru acest defect, dar altele sunt încă de descoperit. Neurologii vorbesc și despre cauze dobândite. Ei bine,dislexiapoate fi rezultatul microtraumei la nivelul creierului și a sistemului nervos central în timpul sarcinii, nașterii sau imediat după aceasta.

Simptome de dislexie

Simptomele dislexieisunt destul de clare. Cei mai noti părinți sunt erorile din caiete, scrisorile confuze și scrisul urât care lasă rândurile. Dar multe dintre primele semnale indică un risc de dislexie. -Simptomele dislexieisunt dezvăluite deja în copilărie - subliniază Wojciech Brejnak. - Unii părinți se bucură că copilul este apt fizic, pentru că nu s-a târât, ci a început să meargă imediat. Între timp, ar putea fi unsimptom al dislexiei , deoarece copilul nu a exercitat mișcări alternante în acest fel. În mod similar, atunci când un copil (de obicei un băiat) începe să vorbească târziu și să construiască stângaci propoziții, părinții se consolează în mod greșit că acest lucru se întâmplă băieților. Există și altesimptome ale dislexiei :

  • probleme de orientare (confuză în dreapta, unde în stânga),
  • dominație nedeterminată a unei părți a corpului (copilul este ambidextru sau dreptaci, dar privește prin orificiu cu ochiul stâng și ridică urechea stângă),
  • tulburări de atenție, memorie (incapacitatea să-și amintească zilele săptămânii, anotimpurile, să învețe o poezie),
  • defecțiuneabilități motrice, inclusiv cele manuale, în special la băieți: probleme la fixarea nasturii, șiretul pantofilor, spălatul pe mâini, mâncatul cu tacâmuri, menținerea echilibrului, învățarea să meargă pe bicicletă, fotbalul sau cursul,
  • „mâner de maimuță”, apăsând creionul prea tare sau prea slab,
  • hiperactivitate, impulsivitate, dezechilibru emoțional,
  • dificultăți în construirea blocurilor, aranjarea puzzle-urilor,
  • răsucirea obișnuită a cuvintelor și impedimentele de vorbire (copilul șchiotește, nu pronunță „r", se bâlbâie),
  • la școală scriind litere de la dreapta la stânga sau în oglindă, schimbarea prefixelor și prepozițiilor, rearanjarea sunetelor, răsucirea cuvintelor.
Important

Drepturile unui copil cu dislexie

În funcție de opinia clinicii autorizate, o persoană dislexică are dreptul la:

  1. extinde durata examenului la jumătate,
  2. teme de citit cu voce tare de către profesor,
  3. scris într-o cameră separată,
  4. schimba fontul tipărit în foaia de întrebări,
  5. litere mari,
  6. marcarea răspunsurilor direct pe foi, fără a rescrie întrebările.

Avizul centrului de consiliere psihologică și pedagogică trebuie să fie actualizat și depus la școală cel târziu până la sfârșitul lunii septembrie a anului școlar în care are loc examenul.

Temei: Regulamentul Ministrului Educaţiei Naţionale din 21 martie 2001, modificat la 4 aprilie 2002 (Jurnalul de Legi nr. 29/2001, p. 323, cu modificările ulterioare). Potrivit acesteia, profesorul este obligat să adapteze cerințele la defectul elevului (adică nu înseamnă să reducă), să țină cont de opinia centrului de consiliere și să respecte ordinele acestuia. Opiniile nu sunt onorate în timpul examenelor universitare, deoarece nu există reglementări care să o reglementeze.

Diagnosticul dislexiei - cu cât mai devreme, cu atât mai bine

Nu-ți crede copilul când spune „prea devreme pentru a fi diagnosticat” sau „va crește din asta”. Cudislexianu crește, poate fi doar corectată. - Depășirea cu succes a dislexiei depinde de detectarea precoce a acesteia și de terapia competentă - susține Wojciech Brejnak, președintele Societății poloneze de dislexie. Pentru a se asigura că acesta este cazul, educatorul și psihologul trebuie mai întâi să excludă alte cauze ale dificultăților școlare: deficiențe de auz și vedere, retard mintal și întârzieri din cauza neglijenței la domiciliu sau a predării inadecvate.

Un copil mic, aflat în prima etapă de învățare, are dreptul să facă unele greșeli. Cum sunt diagnosticați dislexicii? Magdalena Stankiewicz, pedagog de școală, află de obicei despre ei de la un profesor din clasele 1-3 sau de la un profesor polonez din clasele mai mari. - Se raportează că copilul are dificultăți de scris și de citit. Obțin permisiunea părinților mei pentru un examen psihologicsi indrumet copilul la un centru de consiliere psihologica si pedagogica. Psihologul face analize și dă o părere care ne este returnată cu acordul părinților. Opinia descrie problemele copilului și recomandă modul de lucru cu el. Avem dislexici la școală 90 din 226 de elevi.

Există profesori în Polonia care, în ciuda certificatului de la centrul de consiliere, nu se pot abține la remarci înțepătoare și la două note: cinci pentru conținut și breton pentru greșeli. Fara sens. Dar tariful redus nu are nici un sens dacă copilul nu face în mod regulat mișcare atât la școală, cât și acasă.

Dacă dislexia nu este diagnosticată la timp, problemele încep în clasa a 2-a, care se va mari de la an la an.Uneori, gradul de dislexie este scăzut, iar atunci copilul face doar greșeli de ortografie. Sunt și cazuri grave.- Am un elev din clasa a III-a de liceu – spune psihologul Małgorzata Dorosz. - Nu a înțeles textele, așa că mama lui, încurajată de profesor, i-a citit cu voce tare. Efortul a fost irosit pentru că nu poți face nimic pentru copil. Drept urmare, băiatul nu citește înainte de examenul de liceu. Este priceput, cunoaște computerele, dezactivează diverse dispozitive și le pune la loc. Am cerut conducerii să-i acorde un profesor pentru examen. Pentru că se concentrează doar pe a pune litere în cuvinte și nu înțelege sensul. Examenul va fi susținut într-o cameră separată.

Citește și: Sindromul Asperger - simptome, metode de diagnostic și tratament pentru sindromul Asperger

Problemă

Maciek era hiperactiv la grădiniță. Testele au arătat dislexie. Am început să mergem la cursuri terapeutice cu un profesor și să exersăm acasă. După fiecare vacanță era clar că își ia o pauză.

Maciek înlocuiește „p” cu „b”, „g” cu „d”. În schimb, scrie „po”, deși știe că nu există un astfel de final. Mâzgăliți și are probleme cu calculele (raționamentul este bun, dar rezultatul este rău). El nu aude sunete duble, de exemplu, „în fiecare zi” este „în fiecare zi” pentru el. El îl confundă pe șapte cu numărul unu, atât din punct de vedere sonor (șapte - unu) cât și grafic (7 - 1). Cititul îl obosește. - M-am uitat prin caietele lui în fiecare zi și cu un creion am marcat cuvintele cu erori. Maciek a trebuit să le găsească într-un dicționar de ortografie, să le sublinieze cu roșu și să le copieze într-un caiet special, marcând locul în care a greșit color. În partea de jos a paginii, el a scris în regulile de ortografie și gramatică.

Această metodă nu se referă doar la consolidarea ortografiei corecte, ci și la dezvoltarea obiceiului de a se referi în mod constant la regulile de ortografie atunci când scrieți și verificați textul terminat.

Lucrul cu o persoană dislexică

Părinții trebuie să se asigure că școala respectă drepturile unui dislexic, dar mai ales îl sprijină zilnic.Și alăturați-vă activ terapiei.

- Unii părinți cred că școala ar trebui să îmbunătățească totul - spune Małgorzata Dorosz. - Dar cel mai mult depinde de ei, pentru ca copilul trebuie sa faca miscare in fiecare zi. Trebuie să fii cu ochii pe el, să verifici caietele, să le lauzi pentru cel mai mic succes și să-ți dezvolți punctele forte. Este de mare importanță. Unul dintre celebrii jurnaliști a spus că a reușit să termine liceul și facultatea și să devină redactor-șef datorită muncii minuțioase a mamei sale și a programelor de calculator adecvate. Lucrul cu un dislexic este sub supravegherea specialiștilor, dar părinții pot folosi mult ajutor. Au fost publicate multe cărți cu exerciții corective. Există programe de calculator recomandate de PTD: „Dyslektyk”, „Królik Bystrzak”. Puteți trimite copilul în colonii terapeutice, iar în cazuri speciale, după consultarea unui neurolog și logoped, aplicați terapie farmacologică (medicamentul nootropil îmbunătățește procesele de memorie).

Dacă copilul are o lectură slabă, el/ea ar trebui să asculte citirile casetei (există înregistrări pentru nevăzători), dar și să citească singur, în liniște și cu voce tare. Uneori este necesar să folosiți un oblon - o fereastră care se mișcă de la o literă la alta. La clasele mai mari sunt suficiente două cutii de carton; unul pentru a nu sări la altă linie, iar celăl alt dezvăluind cuvintele ulterioare. Un copil care mâzgălește ca o găină cu o gheară ar trebui să folosească un creion și o gumă de șters și un atașament special care forțează aranjarea corectă a trei degete. Și din clasa a II-a, învață să scrii pe computer.

Unde să mergi pentru ajutor

Societatea poloneză de dislexie, Consiliul principal, Gdańsk, ul. Mame poloneze 3a http://www.ptd.edu.pl/kontakt.html

Adresele birourilor regionale pe site-ul web www.dysleksja.waw.pl

Exerciții și gimnastică pentru copiii cu dislexie și altele

Trebuie să lucrezi la ortografie toată viața.

1. Toate puzzle-urile și puzzle-urile dezvoltă capacitatea de analiză și sinteză vizuală. Tăiați poza în patru părți și lăsați-i copilului să monteze, faceți treptat din ce în ce mai multe părți.

2. Exersați coordonarea mâinilor și ochilor - lăsați copilul să folosească un deget și apoi un marker pentru a contura contururile modelului.

3. Joacă mingea.

4. Dezvoltați utilizarea limbajului: alegerea rimelor, izolarea sunetelor de cuvinte, descompunerea cuvintelor în sunete. Cu toate acestea, nu vă opriți la propriile idei - pentru a fi eficient, consultați întotdeauna un terapeut.

Anumite tipuri de mișcare stimulează formarea de noi conexiuni între emisferele creierului, îmbunătățesc coordonarea, fluența citirii, concentrarea și memoria și activează gândirea. Ele ameliorează stresul, reglează respirația, au un efect bun asupra stabilității emoționale și întăresc stima de sine. De aceea, logopedii practică nu numaiaparatul de vorbire, dar în timpul orelor activează întregul corp al copilului (de exemplu, folosind metoda lui Dennison). Face mișcări alternante: atinge genunchiul stâng ridicat cu cotul drept și invers. Sau urmărește opt în aer cu degetul mare. Este bine să precedați acest exercițiu cu un masaj de relaxare și cu utilizarea tehnicilor de relaxare. În plus, se recomandă o dietă sănătoasă (fără grăsimi animale, conserve, oțet, dulciuri în exces).

Categorie:

Sănătatea copilului