Dislexia este asociată cu copilăria și uităm adesea că afectează și adulții, care uneori le pot complica grav viața. Vezi cum să facilitezi funcționarea normală a dislexicului și să-l încurajezi să-și dezvolte abilități în domeniile în care se simte cel mai confortabil.

Dislexianu este o boală, ci o tulburare specifică de învățare legată de dezvoltarea funcțiilor care sunt implicate în citit și scris. Dacă sunt recunoscute suficient de curând și este începută terapia adecvată, efectele acestora pot fi minimizate. Dislexia poate fi cauzată de modificări ale sistemului nervos central cauzate de dezvoltarea prenatală anormală și de influența factorilor nocivi în timpul și după naștere (de exemplu, hipoxia cerebrală). Cauza imediată a dificultăților dislexice este dezvoltarea psihomotorie neuniformă a copilului. Unele funcții se dezvoltă corect sau chiar peste medie, altele sunt mai lente, uneori cu o întârziere mare.

Primele simptome ale dislexiei, adică literele nu se potrivesc în cuvinte

Primele simptome ale dislexiei pot fi vizibile deja în copilărie. Copilul are probleme cu mersul. Face primii pași foarte târziu pentru că nu este în stare să-și mențină echilibrul la fel de bine ca semenii săi. Mișcările pe care le face nu sunt netede, par neplăcute. Își construiește cu dificultate primele propoziții. Cu toate acestea, simptomele care indică această disfuncție sunt cel mai ușor de observat la vârsta școlară. Este un ritm lent de citire, uneori ortografie, punerea literelor în cuvinte, dificultăți la citirea unui cuvânt mai lung, adică cu o sinteză, incapacitatea de a distinge toate sunetele dintr-un cuvânt, explică Róża Sobocińska, terapeut pentru dificultăți de citire și scriere. . - Există, de asemenea, dificultăți în stăpânirea ortografiei, care rezultă din litere confuze care sună similar fonetic, de exemplu, b-p, d-t, w-f, z-s-c.

Termenul „dislexie” este derivat din greacă – de la morfema „dys” care înseamnă lipsă de ceva, dificultate, incapacitate, iar substantivul „lexicos” înțeles ca vocabular.

O persoană dislexică are probleme uriașe cu scrierea după ureche, face greșeli rescrierea în mod repetat a aceluiași text. Există, de asemenea, probleme cu abilitățile motorii, de exemplu cu orice jocuri de echipă, stăpânirea mersului pe o bicicletă cu două roți, apucareași aruncarea mingii. Adesea există dificultăți de amintire. Un astfel de copil durează mult mai mult să învețe poezia, numele lunilor sau tabla înmulțirii. Uneori, el are mesajele potrivite, dar nu le poate transmite. Scos să răspundă, nu-și poate aminti materialul pe care l-a învățat.

În general, dislexia este asociată cu tulburarea de deficit de atenție, ceea ce face dificilă rezolvarea sarcinilor de matematică, fizică și chimie. Când vorbește, el răsucește adesea cuvinte complexe și folosește expresii incorecte din punct de vedere gramatical. Cărțile „groase” evocă o aversiune copleșitoare. Se întâmplă ca un copil care nu are deficiențe de vedere sau de auz „să privească și nu vede”, „ascultă și nu aude”.

Trebuie sa o faci

Test de dislexie pentru a ajuta la diagnosticarea

Prezența mai multor dintre aceste simptome poate fi sau nu dislexie. În punerea unui diagnostic, un test (într-un centru de consiliere pedagogică și psihologică) te va ajuta să răspunzi la câteva zeci de întrebări precum: „Ai probleme să-ți amintești semnificația a ceea ce citești?”, „Feți greșeli de ortografie”, „ Răsuciți cuvinte lungi? "," Este scrisul dvs. greu de citit? " Dacă boala nu este observată la timp, dislexicii adulți pot avea probleme cu planificarea muncii, programul zilnic, întâlnirile și excursiile. Există probleme cu obținerea permisului de conducere, cu învățarea limbilor străine, cu amintirea textului citit, incapacitatea de a-ți folosi cunoștințele în situații stresante, probleme cu distingerea părții stângi de dreapta, lipsă de orientare în domeniu, greșeli de ortografie, date și ore confuze, dificultăți în formularea scrisorilor oficiale sau probleme cu utilizarea instrucțiunilor de utilizare, de exemplu, aparatele de uz casnic. Astfel de oameni evită să vorbească în public pentru că le este frică de problema construirii unei declarații coerente.

Cum să ajuți un dislexic să se găsească în mediul înconjurător?

În perioada școlară, când se pot realiza multe prin terapia sistematică, elevii rămân adesea singuri cu problemele lor și nu pot găsi întotdeauna sprijin acasă. Cu astfel de bagaje ei călătoresc în viața de adult și, de multe ori, ceea ce nu este o problemă pentru persoanele care nu au dificultăți de coordonare vizual-auditiv-motorie, este un obstacol de netrecut pentru ei. - Dislexia face ca un copil descurajat de eșecurile de învățare să nu mai creadă în propriile forțe, stima de sine este scăzută, există adesea un sentiment de respingere din cauza alterității, un fel de neputință - spune Róża Sobocińska. Este foarte greu să treci cu încredere prin viață pentru cei care la școală au fost etichetați ca leneși sau nu foarte talentați doar pentru că au făcut greșeli de ortografie sau au avutprobleme cu alte simptome ale dislexiei. Un adolescent nesigur și pierdut poate deveni un adult frustrat și anxios.

Trebuie să arătăm și ceal altă față a monedei - dislexicii adulți care își depășesc sistematic disfuncțiile vizual-auditiv-motorii în copilărie, sunt adesea persistenti în a-și urmări obiectivele și sunt foarte ambițioși. - Lumea modernă, plină cu tot felul de coduri, PIN-uri, numere, poate fi o mare provocare pentru o persoană dislexică, spune Róża Sobocińska. - Numerele confuze dintr-o secvență îngreunează, de exemplu, deplasarea prin oraș, deoarece 34 și 43 se pot dovedi a fi același număr pentru astfel de persoane, iar autobuzele sau tramvaiele marcate cu aceste numere merg „în mod rău intenționat” în direcții opuse . S-ar părea că harta facilitează atingerea scopului unei persoane, dar nu și celui care manifestă dislexie. Pentru el, citirea unei hărți este magie neagră, deoarece este dificil să distingem partea dreaptă de stânga.

Ajutor profesional pentru dislexici

În 1896, a fost descris pentru prima dată în Marea Britanie un caz de dislexie la un băiat de 14 ani. Era inteligent și nu avea dificultăți la matematică, dar nu putea învăța să citească. Medicul oftalmolog, W. Pringle Morgan, nu i-a găsit defectul de vedere suspectat, iar dificultățile de citire le-a considerat un simptom al unor tulburări specifice, pe care le-a numit „orbire verbală congenitală”. În Polonia, primele publicații despre dislexie au apărut în anii 1930.

În 1990, a fost înființată Societatea Poloneză de Dislexie. Reunește părinții copiilor dislexici, persoane cu această tulburare și specialiști. Astăzi există 37 de filiale ale PTD. Merită să știm că, în afară de dislexie, distingem și disortografia, care este asociată cu greșelile de ortografie și gramaticale în ciuda cunoașterii regulilor de ortografie, disgrafia, adică o tulburare a abilităților motorii caracterizată prin scriere non-caligrafică, discalculie - probleme la matematică, mai ales la numărare (cauzată de o orientare slabă în spațiu-timp). Cea mai rară este disfonia, care se manifestă prin vorbire foarte neclară și liniștită și dificultăți de a auzi corect sunetele.

Róża Sobocińska subliniază că fiecare dislexic este diferit, luptându-se cu diferite simptome ale acestei tulburări. El recunoaște că conștientizarea publicului față de acest subiect este în creștere, dar încă prea scăzută. În clasele cu 30 de elevi, toți le este greu să le dedice suficient timp, nu toți profesorii au suficiente cunoștințe despre dislexie. Copiii care își încep educația de la bun început au un început dificil: noul primer este prea mic. Expertul nostru regretă foarte mult acest lucru.

Geniu în ciuda dislexiei

Din ce în ce mai mulți profesioniști vorbesc despre „cadoul dislexiei” care promite realizări remarcabile și dezvoltare a personalității. Mintea dislexică funcționează în același mod ca și mintea multor oameni geniali. Hans Christian Andersen, Alexander Graham Bell, Winston Churchill, Leonardo da Vinci, W alt Disney, Thomas Edison, Albert Einstein, Henry Ford, Cher, Danny Glover, Whoopi Goldberg, Nelson Rockefeller, Quentin Tarantino, Jacek Kuroń sunt doar câțiva dintre dislexicii remarcabili. .

Organizațiile globale care promovează persoanele talentate cu dislexie, cum ar fi Davis Dyslexia Association International și Arts Dyslexia Trust, lucrează pe principiul că a convinge o persoană dislexică despre potențialul de succes și a fi proactiv este la fel de important și chiar mai important.ca orice activitate terapeutică. Dislexicii trebuie să se concentreze mai mult și să-și găsească experimental propriul mod de a face lucrurile. Drept urmare, ei devin adesea mai creativi și mai plini de resurse, deși la nivelul de bază al educației nu se puteau lăuda cu succese.

Trei tipuri de dislexie

  • Tipul vizual - există în principal tulburări de percepție vizuală și memorie vizuală.
  • Tip auditiv - se bazează pe percepția auditivă afectată și pe memoria auditivă, adesea asociată cu tulburări de limbaj.
  • Dislexia integrativă - coordonarea este afectată, adică tulburări de integrare perceptiv-motorie;

Notă! Termenul „deficiență de percepție, de exemplu, vizuală sau auditivă” nu înseamnă o deficiență de vedere sau de auz. Adesea, termenul „dislexie” este însoțit de termenul „de dezvoltare”. Înseamnă că dificultățile descrise apar încă de la începutul învățământului preșcolar și școlar, spre deosebire de dislexia dobândită (pierderea abilităților de citit și scris deja stăpânite, de obicei de către adulți după leziuni cerebrale). Numărul persoanelor cu dislexie este în creștere din cauza creșterii numărului de copii care provin din sarcini cu risc și nașteri dificile. Motivul este și influența factorilor culturali nefavorabili (de exemplu, copiii desenează mai puțin, nu își dezvoltă abilitățile motorii în timp ce se joacă în curte) și lipsa contactului cu o carte, care este din ce în ce mai des înlocuită de un computer.

Exerciții selectate pentru a vă ajuta să faceți față dislexiei

  • dictate zilnice cu 2 sau 3 propoziții,
  • combinând sunete în silabe și cuvinte,
  • de rime de învățare, cântece pe de rost,
  • caută aceeași literă printre altele,
  • amintind modele văzute anterior în memorie,
  • sortare litere de formă similară,
  • evidențiind litere confuze în text,
  • rescriere și cu voce tarerostind silabe care sunt scrise
  • extrage silabe în cuvinte.
„Zdrowie” lunar

Categorie:

Sănătatea copilului